Ghid de utilizare BABYLISS 5250E

[. . . ] Dac vi se distrage atenia putei pierde controlul asupra mainii. 2) SECURITATE ELECTRIC a) techerul de racordare a mainii trebuie s se potriveasc cu priza de alimentare. Nu este permis în nici-un caz modificarea techerului. Nu folosii adaptoare pentru techere la mainile legate la pmânt. [. . . ] c) Nu lsai maina afar în ploaie sau în mediu umed. Riscul de electrocutare crete atunci când într-o scul electric ptrunde ap. d) Nu tragei niciodat maina de cordonul de alimentare pentru a o transporta, a o atârna sau a scoate techerul din priza de curent. Ferii cordonul de alimentare de cldur, ulei, muchii ascuite sau de subansamble aflate în micare. Un cordon de alimentare deteriorat sau înfurat mrete riscul de electrocutare. e) Atunci când lucrai cu scula electric în aer liber, folosii numai cordoane prelungitoare autorizate pentru exterior. Întrebuinarea unu cordon prelungitor adecvat utilizrii în aer liber reduce riscul de electrocutare. f) Atunci când nu poate fi evitat utilizarea sculei electrice în mediu umed, folosii un întreruptor de circuit cu împmântare. Folosirea unei întreruptor de circuit cu împmântare reduce riscul de electrocutare. 3) SECURITATEA PERSOANELOR a) Fii vigileni, fii ateni la ceea ce facei i procedai raional atunci când lucrai cu scula electric. Nu folosii maina dac suntei obosii sau v aflai sub influena drogurilor, alcoolului sau a medicamentelor. d) În caz de nefolosire pstrai mainile la loc inaccesibil copiilor. Nu permitei persoanelor care nu sunt familiarizate cu maina sau care n-au citit prezentele instruciuni, s foloseasc maina. Sculele electrice sunt periculoase atunci când sunt folosite de persoane fr experien. Controlai dac componentele mobile funcioneaz corect i dac nu se blocheaz, dac nu exist piese defecte sau deteriorate, care s afecteze funcionarea mainii. Înainte de a repune în funciune maina, ducei-o la un atelier de asisten service pentru repararea sau înlocuirea pieselor deteriorate. Multe accidente s-au datorat întreinerii defectuoase a sculelor electrice. f) Pstrai accesoriile bine ascuite i curate. Accesoriile atent întreinute, cu muchii tietoare bine ascuite se blocheaz mai greu i pot fi conduse mai uor. g) Folosii sculele electrice, accesoriile, dispozitivele de lucru etc. inei seama de condiiile de lucru i de lucrarea care trebuie executat. Întrebuinarea unor scule electrice destinate altor utilizri decât cele preconizate, poate duce la situaii periculoase. [. . . ] În acest mod este garantat meninerea siguranei de exploatare a mainii. INSTRUCIUNI DE SIGURAN PENTRU MIXERE · Asigurai-v c scula are contactul întrerupt atunci când o conecati la priz (aparatele 230 V i 240 V pot fi conectate la reeaua de 220 V) · Nu folosii niciodat scula fr cadrul de protecie · Nu folosii niciodat scula în aproprierea sau într-o atmosfer exploziv 55 · Nu amestecai niciodat substane inflamabile · Nu introducei niciodat mâna sau orice alt obiect în containerul de amestecare în timpul amestecrii · Purtai mnusi de protecie 4, masc de protecie contra prafului 5, îmbrcminte strâns pe corp i înclminte robust · Când este utilizat, nivelul de zgomot poate depi 85 dB(A); este necesar s purtai echipament de protecie pentru urechi 6 · BABYLISS garanteaz funcionarea perfect a aparatului numai dac sunt folosite accesoriile originale · Decuplai întotdeauna techerul de la sursa de alimentare înainte de a face o reglare sau o schimbare de accesoriu UTILIZAREA · Pornit/oprit 7 · Întreruptor-blocare pentru uz continu 8 !tinei socoteala de fortele care se creaza ca urmare a blocrii; tinei aparatul cu ambele mâini cu fermitate i luai o poziie stabil · Control de vitez pentru start încet 9 · Reglajul vitezei maxime 0 Poteniometrul rotativ C asigur reglajul al vitezei maxime de la mic la mare - pornii scula - blocai comutatorul - rotii poteniometrul rotativ C pentru a selecta viteza maxim · Cadru de protecie !- pentru protecia sculei - pentru ghidarea sculei - pentru a lsa scula deoparte într-un mod simplu - montai cadrul de protecie D înainte de utilizarea sculei pentru prima dat ! [. . . ]