Ghid de utilizare RYOBI RLT30CD

[. . . ] · Dac tergei fiierul [Setup. exe] de la player, prin formatarea memoriei flash încorporate a player-ului, copiai datele din directorul [Backup] de la calculator la player. Apoi conectai player-ul la calculatorul de instalat i urmai procedura anterioar de la pasul 1 pentru instalare. Copia de siguran a datelor este pstrat în drive-ul [C] al calculatorului în urma setrilor implicite de instalare. Calea de acces este : C:\Program Files\Sony\WALKMAN Guide\NWZ-E360\Backup Se revine la interfaa precedent. Meniul principal (HOME) Încrcarea acumulatorului Acumulatorul player-ului este reîncrcat în timp ce player-ul este conectat la un calculator în stare de funcionare. Încrcare În curs de încrcare. . . [. . . ] El trebuie dus la punctele de colectare destinate reciclrii echipamentelor electrice i electronice. Dezafectând în mod corect acest produs vei ajuta la prevenirea posibilelor consecine negative asupra mediului înconjurtor i sntii oamenilor care pot fi cauzate de tratarea inadecvat a acestor reziduuri. Reciclarea materialelor va ajuta totodat la conservarea resurselor naturale. Pentru mai multe detalii legate de reciclarea acestui produs, v rugm s consultai biroul local, serviciul de preluare a deeurilor sau magazinul de unde ai achiziionat produsul. Utilizarea meniului HOME Meniul Home este afiat când apsai i meninei apsat butonul BACK/ HOME. Meniul Home (Meniul principal) reprezint punctul de pornire pentru redarea audio, cutarea melodiilor, modificarea reglajelor etc. *1 Content Transfer permite transferul de date de la iTunes 9. 0 la player. Transferarea muzicii prin marcare i deplasare (drag-and-drop), folosind Windows Explorer Pri componente i butoane Soluionarea problemelor Dac player-ul nu funcioneaz aa cum ar trebui, încercai s parcurgei urmtorii pai pentru a rezolva problema aprut. Simptom c Cauz / Remediu Player-ul nu poate încrca acumulatorul. · Cablul USB nu este conectat corect la portul USB al calculatorului. · Acumulatorul este încrcat într-o încpere unde temperatura nu se încadreaz în intervalul 5°C ÷ 35°C. c Nu putei s încrcai acumulatorul cât vreme este afiat simbolul . Încrcai acumulatorul în spaii unde temperatura se încadreaz în intervalul 5°C ÷ 35°C · Calculatorul nu este pornit. · Calculatorul a trecut în starea de hibernare sau sleep. c Reactivai calculatorul pentru a prsi aceste stri. c Conectai player-ul la o alt muf USB a calculatorului. · Când folosii player-ul pentru prima dat sau când energia acumulatorului este sczut, poate dura aproximativ 30 de secunde pân ce player-ul afieaz mesajul, dup ce a fost cuplat la calculator. Aceasta nu reprezint o disfuncionalitate. · Poate fi în curs de realizare operaia de autentificare a aplicaiei software care poate dura mai mult timp. · Instalarea software-ului a euat. c Reinstalai software-ul folosind aplicaia de instalare. Datele importate vor rmâne neatinse. · Calculatorul ruleaz o alt aplicaie software decât cea folosit pentru transfer. c Decuplai cablul USB, ateptai câteva minute i recuplai-l. Dac problema persist, decuplai cablul USB, restartai calculatorul i apoi conectai din nou cablul USB. · În funcie de software-ul ce ruleaz la calculator, este posibil ca la player s nu apar mesajul [Connected USB. [. . . ] · Instalai software-ul asociat dup instalarea Windows Media Player 11 sau 12. Pentru detalii legate de utilizare sau de Windows Media Player, consultai adresa de internet: http://support. microsoft. com/ Iniializarea (formatarea) player-ului Putei formata memoria flash încorporat a player-ului. Dac aceasta este formatat, toate fiierele pe care le conine, inclusiv manualul de instruciuni electronic, vor fi terse i toate reglajele vor reveni la variantele implicite, stabilite din fabric. Avei grij s verificai - înainte de formatare - fiierele stocate în memoria player-ului i s exportai, în prealabil, toate fiierele care v intereseaz pe hard diskul unui calculator sau la un alt dispozitiv compatibil. Înregistrarea proprietarului Numrul modelului i cel serial sunt marcate în partea din spate a player-ului. [. . . ]